26 de mayo El rincón del Superintendente Estoy tremendamente agradecido por la cálida bienvenida que he recibido en las escuelas de Jeffco cuando preparo el traslado de nuestra familia del Condado de Eagle con motivo de esta aventura que comienza. Sin excepción, las personas que he conocido se han mostrado amables, alentadoras e ilusionadas frente al futuro. Estoy asimismo agradecido por el liderazgo del Superintendente en Funciones, Terry Elliott, por su colaboración estrecha y la de su equipo en las escuelas de Jeffco con el fin de asegurarse de que no hay problemas en nuestra transición. Es posible que algunos de ustedes se pregunten: “¿Quién es este personaje misterioso que ha descendido de las montañas para liderar a las Escuelas Públicas del Condado Jefferson?”. Aunque mi pasado y mi enfoque en cuanto a la educación son fáciles de encontrar, deseo ofrecerles más información sobre mí y sobre mis reflexiones iniciales referentes a lo que tenemos que lograr como comunidad y organización educativa. Como muchos de ustedes, soy padre de familia. Mi esposa, Sarah, y yo tenemos dos hijos maravillosos y a veces exasperantes. Norah tiene cinco años y está entusiasmada de comenzar el kindergarten este otoño en una escuela de Jeffco. Es muy femenina, y le encantan los ponis, las princesas y todas las cosas de color morado. También le apasiona y tiene mucho talento para el arte y tiene un sentido (creo) muy desarrollado de la curiosidad lo que quizás haga que un día se dedique a la ciencia. Nuestro hijo, Chase, tiene cuatro años y está en preescolar. De alguna forma es totalmente opuesto a su hermana, ya que Chase es todo masculino y le encantan los camiones, las máquinas y la velocidad. También le fascina montar y desmontar cosas (a veces a pesar de su mamá y mío). Mis hijos son afortunados por muchos motivos: de todos ellos el más importante es su mamá. Mis experiencias como padre de familia me han influenciado profundamente en mi papel profesional como educador. Aprendí que nuestros hijos aportan al mundo una diversidad de talentos maravillosa. Son músicos, escritores, filósofos y matemáticos incipientes. También descubrimos que muchos de ellos tienen habilidades natas para desarrollar relaciones, un gran sentido de la justicia y de lo que está bien, y una increíble capacidad para el cariño y el perdón: cualidades de las que los adultos podríamos aprender mucho. El propósito de las escuelas es preparar a nuestros estudiantes para el mundo que van a heredar. Una forma en que las escuelas pueden hacer esto es si tienen adultos que intentan y establecen una experiencia curricular que aporte a todos los estudiantes la oportunidad de aprender conceptos y destrezas importantes, y de hecho esto es primordial. No obstante, también debemos crear un sistema educativo que reconozca la diversidad maravillosa de talentos humanos que ya presentan nuestros niños, y trabajar para cultivar y despertar dichos talentos. Como profesional me adhiero fielmente a un método de mejorar la educación conocido como “uso de puntos de referencia internacionales”. Esta idea, proveniente del sector empresarial, consiste en observar las lecciones derivadas de los sistemas educativos de gran rendimiento en Estados Unidos y el resto del mundo y, a continuación, considerar cómo esos conceptos pueden implementarse en nuestro contexto. ¿Cuáles son las mejores prácticas en los mejores sistemas educativos del mundo? Simplemente, ponen el foco en mejorar la instrucción mediante la armonización de estándares académicos de calidad, el aumento de la profesionalización en la educación y el trabajo de adaptar la instrucción al o a la estudiante. Estas iniciativas en las escuelas se apoyan luego con sistemas designados deliberadamente para hacer frente con energía a los bien sabidos efectos nocivos de la pobreza en el aprendizaje. Quizás y de forma sorprendente, estas lecciones de los mejores sistemas educativos del mundo son directas, sencillas y sin complicaciones. En breve, piden que nos enfoquemos en mejorar la instrucción al nivel estudiantil y mitigar los efectos de la pobreza en los niños de la comunidad. Las lecciones que he aprendido como profesional de la educación durante el estudio de estos sistemas influyen enormemente mi acercamiento al desarrollo de grandes escuelas, y las ideas resultado del uso de puntos de referencia internacionales nos dan la definición de las “mejores prácticas” en las que los sistemas escolares deben trabajar. Pero dichas prácticas excelentes no son suficientes. También debemos pedir a nuestras escuelas que consideren la gran diversidad de talentos y capacidades que nuestros niños aportan para despertar lo que les apasione y dar apoyo a sus sueños. Para lograr esto, debemos pedir a las escuelas que sean emprendedoras, que asuman riesgos calculados y que innoven. Necesitamos estos conceptos para que nuestras escuelas desarrollen las “prácticas siguientes” a la hora de preparar a los estudiantes para su futuro. Me levanto a diario con ánimo pensando en las cosas positivas que vamos a hacer para nuestros niños y nuestra comunidad. Este es un lugar estupendo, con gente increíble y talentosa, y tantas cosas buenas que los niños ya experimentan. Es la base con la que contamos para avanzar. Estoy muy orgulloso de ser su Superintendente, y estoy preparado para empezar a trabajar. Con mis mejores deseos, Dr. Jason Glass

Enhorabuena y bienvenidos a nuestros nuevos directores para 2017-18 A continuación destacamos algunos datos interesantes sobre los nuevos directores. Muchos de sus nombres resultan familiares, ya que 19 de ellos son empleados de las escuelas de Jeffco o regresan a nuestro distrito. Los otros tres provienen de las Escuelas Públicas de Denver, las Escuelas Públicas de Aurora y del distrito de Garfield RE2. Todos tienen mucha experiencia como educadores, ya sea en el papel de directores o de subdirectores. Hablando de los subdirectores, diez han sido ascendidos a directores y tres toman las riendas en sus escuelas actuales. Seis de ellos no son exactamente nuevos, ya que ejercieron de directores en funciones el año pasado. Han hecho tan bien su trabajo que a partir de ahora ejercerán el puesto de forma permanente. Agradecemos a los directores que se van o se jubilan todo lo hecho por nuestros estudiantes. Nuestros mejores deseos a los nuevos directores para un estupendo año escolar 201718. Aquí se incluye la lista completa de nuevos directores y sus escuelas.                       

Bell Middle School, Michele DeAndrea-Austin Colorow Elementary School, Lori Young Connections Learning Center, Megan Martinez Dennison Elementary School, Pam Yoder Evergreen Middle School, Tim Vialpando Green Mountain Elementary School, Tom Gardner Hutchinson Elementary School, Melissa Karp Lakewood High School, Dan Bock Manning Middle School, Jeena Williams Moore Middle School, Brenda Fletcher Normandy Elementary School, Andrea Cosens Peck Elementary School, Deb Pearce Ralston Elementary School, Donna Neil Stevens Elementary School, Trina “TJ” McManus Stoney Creek Elementary School, Stephanie Cavallaro Summit Ridge Middle School, Andrea Schulz Jeffco 21st Century Virtual Academy, Bernie Hohman Warder Elementary School, Matt Hilbert Warren Tech, Arlie Huffman Weber Elementary School, Lisa Malloy Wheat Ridge High School, Josh Cooley Wilmore Davis Elementary School, Janace Fischer Witt Elementary School, Chalee McDougal

Cómo mantenerse a salvo durante el verano: sugerencias sobre la salud mental de los jóvenes Hemos escuchado también que en algunas de nuestras escuelas se ha comenzado a comentar un juego llamado “la ballena azul”. Este juego suicida comenzó en Rusia y puede tener posibles consecuencias peligrosas. Este es un enlace a un artículo de Snopes con información que quizás encuentre útil [contenido del enlace en inglés]. Aunque parece ser que los rumores sobre el juego son falsos, lo peligroso es lo que los niños creen. Con las vacaciones de verano a la vuelta de la esquina, y con series de televisión como “13 Reasons Why” de Netflix que glorifican el concepto del suicidio (encontrará información adicional y puntos para conversar sobre la serie aquí [contenido del enlace en inglés]), siempre es una buena idea mantener la vigilancia sobre nuestros niños cuando tienen menos estructura y posiblemente pasen más tiempo solos. Si le preocupa que su hijo o hija esté experimentando cambios en el estado de ánimo o comportamientos o ideas suicidas, recuerde lo siguiente:   

Permanezca con él o ella hasta que esté seguro de que se encuentra a salvo. Llame a Colorado Crisis Center (Centro de crisis de Colorado), 1-844-493-TALK (8255), o bien a Jefferson Center for Mental Health (Centro de salud mental del condado de Jefferson). Llame al 911 si existe un riesgo inminente para su hijo/a u otros estudiantes.

Si necesita información adicional visite a nuestros socios de Jefferson Center for Mental Health en la página web www.endteensuicide.org. Es importante que colaboremos para proteger a nuestros niños. Gracias por ayudarnos a mantener a nuestros estudiantes sanos y salvos.

Buenas noticias de las escuelas de Jeffco ¡Enhorabuena a los graduados de 2017! Vea fotos y videos de las ceremonias de graduación en la página de Facebook de las Escuelas Públicas del Condado Jefferson [contenido del enlace en inglés].

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Enhorabuena a los ganadores de las escuelas de Jeffco de la beca Boettcher Foundation Scholars para 2017:  Benjamin Powell, Conifer High School Shamik Bhat, Golden High School Spencer Narowetz, Jefferson Academy Jon Abrahamson, Lakewood High School Troy Jackson, Lakewood High School Dakota Kisling, Lakewood High School

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Enhorabuena a los ganadores de las escuelas de Jeffco de la beca Daniels Scholars para 2017:  Garrick Murath, Conifer High School  Madison Church, Dakota Ridge High School  Turner Solheim, Dakota Ridge High School Brianna Wheeler, D'Evelyn Jr./Sr. High School Julia Kelly, Jefferson Academy John Prather, Jefferson Academy Pierce Strasser, Lakewood High School Anais Rivera, Pomona High School

_________________________________________________________________________________________________ Enhorabuena a los receptores de las escuelas de Jeffco de la beca de $2500 National Merit para 2017:  Shanik Bhat, Golden High School  Caleb Izmirian, Bear Creek High School  David Blair, Columbine High School  An Li, D'Evelyn Jr./Sr. High School

_________________________________________________________________________________________________ Asignaciones como estudiantes de las academias militares 2017 ¡Enhorabuena! United States Military Academy at West Point (academia militar)  Andrew Efaw, Lakewood High School  Jonah Staton, Standley Lake High School

Unitited States Air Force Academy (Academia del ejército del aire)  Natalie Holley, Evergreen High School

United States Naval Academy at Anapolis (academia naval)  Phillip Gustafson, Chatfield High School  Dante Potter, Green Mountain High School

_________________________________________________________________________________________________ Enhorabuena al equipo DECA de Lakewood High School, formado por 15 integrantes, que participó en la competición nacional de DECA en Anaheim, California, por sus logros durante el evento celebrado del 24 al 28 de abril. Los tres estudiantes del equipo que llegaron a la ronda final, en la cual participaron los 15 mejores jóvenes del país, fueron Deksyos Damtew, Luke Giusto y Troy Jackson. Además, Justin Hill ganó la medalla al mejor participante en las semifinales. Al final de la competición, Deksyos Damtew recibió una medalla por terminar entre los diez mejores y Luke Giusto terminó en el segundo puesto. La clasificación final sitúa a los estudiantes de Lakewood a la cabeza de los equipos de Estados Unidos, Canadá y parte de China por su rendimiento en la competición DECA. Bien hecho, Tigers. Estudiantes en la foto: Kiera Armintrout, Maia Brownson, Deksyos Damtew, Rachel Emmitt, Luke Giusto, Anna Hauserman, Justin Hill, Charles Huang, Troy Jackson y Kyle Kulesa.

_________________________________________________________________________________________________ Desde ayudar a reubicar fauna en África, pasando por planificar un evento de Halloween para la comunidad, y apoyar a estudiantes que corren el riesgo de no graduarse, Bryan Suchey, estudiante de Arvada West High School, ha logrado muchas cosas si se tiene en cuenta que solo está en el 12º grado. Por ese motivo la Ciudad de Arvada lo ha reconocido como el Superestudiante de Arvada West High School. Véalo usted mismo en este video [contenido del enlace en inglés]. Enhorabuena, Bryan. Vas a llegar muy lejos.

_________________________________________________________________________________________________ Enhorabuena a la directora de Devinny Elementary School, Patty DeLorenzo, quien fue admitida al Salón de la Fama para Educadores de Adams State University. Durante la ceremonia que tuvo lugar la semana pasada, DeLorenzo dijo: “Fue una de las tardes más conmovedoras e inolvidables que he experimentado en mis 33 años en el mundo de la educación”.

_________________________________________________________________________________________________ Aunque muchos estudiantes pasaron sus vacaciones relajándose con sus familiares y amigos, un grupo de jóvenes inventores con ambición de Warren Tech (estudiantes de Green Mountain High School y Wheat Ridge High School) se dedicaron a prepararse para el mayor reto de la eficiencia en la energía de 2017. ¿El reto? Una competición en la que participaron más de 1,000 estudiantes de todo el continente americano, incluidos jóvenes de Canadá, México, Brasil y Estados Unidos, para ver qué equipo conseguía el recorrido más largo con la menor cantidad de combustible. En la imagen: el equipo de Warren Tech con estudiantes de Green Mountain y Wheat Ridge en la competición Shell Eco Marathon de Detroit, Michigan.

_________________________________________________________________________________________________ El programa anual Denver Center Bobby G de Excelencia en el Teatro Musical de Escuela Preparatoria ha hecho públicas sus nominaciones para el año lectivo 2016-17. Este año el programa Bobby G tuvo una participación récord de 42 escuelas, y seis de las escuelas de Jeffco recibieron honores por el trabajo sobresaliente en sus producciones de teatro musical. En 15 categorías, las escuelas preparatorias de Jeffco recibieron un total de 19 nominaciones, con Lakewood High School a la cabeza al recibir un total de 11 nominaciones, más que ninguna otra escuela del estado. Las nominaciones totales recibidas por las escuelas de Jeffco son las siguientes:  Lakewood High School, 11  Bear Creek High School, 4  Ralston Valley High School, Wheat Ridge High School, Arvada West High School y D'Evelyn High School, 1 cada una Los premios se anunciarán en la ceremonia Bobby G anual que tendrá lugar el 25 de mayo, en el teatro Ellie Caulkins. Los premios Bobby G son parte del Programa Nacional de Premios para Teatro Musical de Escuela Preparatoria de La Ciudad de Nueva York, al que asisten dos estudiantes de cada estado para trabajar con profesionales del sector y competir luego en un escenario de Broadway donde los jueces coronan a los mejores intérpretes. El programa Bobby G de Denver recibe el nombre del fallecido Robert Garner, una fuerza motriz del teatro de Denver desde los años setenta. En la imagen la producción Sweeney Todd de Lakewood High School.

_________________________________________________________________________________________________ Foster Elementary School patrocinó su segundo concurso anual de tamales (Tamale Throw Down) en beneficio de su programa de actividades para antes y después de las clases. Se juzgaron 15 recetas de tamales, que se sirvieron junto a otros sabrosos platillos mexicanos, hubo entretenimiento de baile folclórico y luchadores, y una subasta silenciosa.

_________________________________________________________________________________________________ El programa Bikers Against Bullying (motociclistas en contra de la intimidación) visitó Stober Elementary School a fin de fomentar en los niños el lema “mantente erguido y hazte oír” como prevención de la intimidación (bullying) en su escuela.

_________________________________________________________________________________________________ La medallista olímpica DeeDee Trotter visitó al equipo de atletismo y de carreras a campo traviesa de Green Mountain High School para compartir su experiencia, la cual motiva a otros a que crean en sí mismos y nunca dejen de soñar. El entrenador Boston estaba contento de que DeeDee compartiera ejemplos de cómo hacer frente a las adversidades y perseverar. El equipo disfrutó de su relato de cómo consiguió formar parte de varios equipos olímpicos y ganar ¡una medalla de ORO! Inspiró al equipo para que se esfuerce al máximo.

_________________________________________________________________________________________________ El 10 de mayo el alcalde de Lakewood, Adam Paul, visitó Carmody Middle School porque leyó en el periódico Lakewood Sentinel una noticia sobre el laboratorio de cultivo hidropónico que los estudiantes de ciencias del octavo grado están creando. Fue una sorpresa agradable.

_________________________________________________________________________________________________ El 12 de mayo Peiffer Elementary School dedicó su nueva huerta escolar con una ceremonia y participación de la comunidad. Ubicada donde se encontraban las antiguas pistas de tenis, la huerta tiene parterres elevados para cada clase, incluidas las de prekínder y el programa de Apoyo a las Necesidades Significativas, un invernadero, un cobertizo pintado por los estudiantes, y mucho arte realizado por ellos. La huerta también incluye un salón al aire libre. Escuela y comunidad de Peiffer: ¡buena forma de “cultivarse”!

_________________________________________________________________________________________________ Este junio, 35 estudiantes del programa de música instrumental de Bear Creek High School viajarán a Japón y China. En representación de Colorado y Estados Unidos, los estudiantes formarán equipo con Kibougaoka, una escuela preparatoria de artes escénicas de Fukioka, Japón, para interpretar como invitados especiales en el LIX Festival de Música Chikuho Suisou Gakusai. Los estudiantes viajarán a Hiroshima, Japón, donde verán una presentación de un superviviente de la bomba atómica, visitarán Miyajima (declarada Patrimonio de la Humanidad) y asistirán a clases de cultura japonesa como caligrafía, ceremonias del té y cocina. Mientras se encuentren en Hiroshima, los estudiantes también pasarán tiempo en la escuela preparatoria Takeda-Gakuen, donde compartirán experiencias musicales y culturales. De regreso a casa, harán una pareada en Pekín, China, para visitar varios lugares declarados Patrimonio de la Humanidad, incluido el Templo del Cielo, la Plaza de Tiananmen, la Ciudad Prohibida, la Gran Muralla en Mitianyu y también el Parque Olímpico. Será una gran aventura y nos encantará oír los detalles.

_________________________________________________________________________________________________ El lunes, 1 de mayo, los estudiantes de octavo grado del departamento de Artes del Lenguaje (lengua y literatura) del Inglés de Bell Middle School fueron los anfitriones de Jack Adler, superviviente del Holocausto. La visita tuvo lugar un mes después de que estudiaran literatura desde varias perspectivas. Los estudiantes disfrutaron del documental del Sr. Alder, “Surviving Skokie” (Sobrevivir en Skokie), y luego Jack contestó a las preguntas de los estudiantes. Jack pasó el aniversario de su liberación con los estudiantes de Bell, difundiendo un mensaje de tolerancia y respeto. En palabras de Jack: “No te tiene que gustar todo el mundo, pero tienes que respectar a todo el mundo”. Jack, gracias por compartir su experiencia.

_________________________________________________________________________________________________ Los superentretenidos días de las actividades al aire libre de Lumberg Elementary School se celebraron el 11 y 12 de mayo y comenzaron con una ceremonia de las banderas internacionales.

_________________________________________________________________________________________________ La Oficina de Participación Estudiantil de las Escuelas de Jeffco se complace en presentar a los receptores del Premio Wayne Carle de 2017 [contenido del enlace en inglés]. Los receptores fueron nominados por el personal, los estudiantes y los integrantes de la comunidad de las escuelas de Jeffco. Los Premios Wayne Carle se otorgan a individuos por sus contribuciones sobresalientes a la diversidad y la equidad en las Escuelas Públicas del Condado Jefferson. Los premios llevan el nombre del Dr. Wayne Carle, antiguo Superintendente de las Escuelas de Jeffco, y reflejan el deseo de promover el entendimiento y el respeto cultural. Extendemos nuestra enhorabuena a los receptores del Premio Wayne Carle a la Diversidad: Premio Legado Wayne Carle: Terry Elliott, superintendente en funciones, Escuelas Públicas del Condado Jefferson Administrador/a: Tara Peña, directora, Oberon Middle School Kresta Vuolo, directora, Free Horizon Montessori Personal con certificación docente: Lindsay Secrest, profesora, Pomona High School Ann Kelly, docente de ESL de K-6º, Shelton Elementary School Personal de los puestos de trabajo clasificados: Erika Williams, tutora de ESL, Deane Elementary School Dylan Scholinski, asesora de recursos de la comunidad, Jefferson County Open School Grupo/club estudiantil: Foro de la Diversidad, Evergreen High School Estudiante: Jasmine Anderson, Conifer High School Grupo comunitario: Asociación PTA y Comité de Equidad de Mitchell Elementary School Asociación PTA y Comité de la Feria Intercultural de South Lakewood Elementary School y Kendrick Lakes Elementary School Padre/madre de familia: Tanya Two Two, Líder de los Padres/Madres de Familia, South Lakewood Elementary School Durante la reunión de la Junta Directiva de Educación del 1 de junio se honrará a los receptores de los premios.

_________________________________________________________________________________________________ Enhorabuena a Creighton Middle School y Eiber Elementary School, dos de las doce escuelas seleccionadas para la subvención Alliance Project correspondiente a 2017-18. El fin de Alliance Project es proporcionar campañas educativas que asocien a organizaciones científicas y culturales del distrito SCFD con docentes para crear aplicaciones del currículo y oportunidades educativas a los estudiantes. Alliance Project se encuentra en su vigésimo año de existencia y selecciona a escuelas públicas de cada condado para un programa de un año. Un equipo de docentes de varias disciplinas solicita actividades educativas, talleres y excursiones que les ayuden a cumplir con los estándares y el currículo para un parte del programa escolar. La subvención proporciona fondos para los autobuses, los docentes suplentes, las actividades de capacitación, el apoyo en la biblioteca, los costos de admisión, los líderes para talleres y otros útiles para las escuelas que los docentes pidan específicamente.