I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected]

“Año de la diversificación productiva y el fortalecimiento de la educación” SÍLABO DE INVESTIGACIÓN APLICADA V I.

II.

DATOS GENERALES: 1.1. Carrera profesional : Idioma Inglés, Computación e Informática. 1.2. Semestre : IX 1.3. Etapa : Especializada 1.4. Créditos : 06 1.5. Horas semanales : 08 1.6. Horas semestrales : 144 1.7. Docente : Emerson Rojas Urquía / Pablo Meléndez Tananta. 1.8. Correo electrónico : [email protected] / [email protected] 1.9. Fecha de término del semestre : 05-08-16 1.10. Año lectivo : 2016 CONTENIDO TRANSVERSAL: Educación para el desarrollo vocacional y la ética docente. VALORES : La honestidad, respeto, puntualidad, tolerancia _________________________________________________________________________________________________________________________ FUNDAMENTACIÓN El Área de Investigación Aplicada V busca orientar la aplicación pertinente de las técnicas e instrumentos de recolección de datos al proyecto de investigación, teniendo en consideración que en el presente semestre la acción principal consistirá en la aplicación de los instrumentos, así como la validación y confiabilidad. Así mismo, se desarrollara actividades que permitan codificar, procesar y tabular los datos estadísticos . Es importante que en el presente semestre los estudiantes de las diferentes especialidades desarrollen competencia en materia de diseño de instrumentos de investigación, validación, aplicación y el procesamiento estadístico de la información. En este Semestre pretendemos que el estudiante logre un avance significativo en el desarrollo del trabajo de investigación con fines de titulación.

El área que nos permite proporcionar los insumos en la investigación naturalmente es la Práctica Profesional, para el desarrollo de capacidades investigativas. El contenido transversal a trabajar es la Educación para el Desarrollo Vocacional y la Ética Docente y los valores a tener en consideración son La honestidad, respeto, puntualidad, tolerancia En este semestre enfatizamos la Dimensión Profesional puesto que los contenidos exigen dominio de técnicas e instrumentos de investigación aspecto importante para el desarrollo y desempeño profesional futuro y en la actualidad para efectos de sus proyectos de investigación con fines de titulación. Así mismo se consideran las dimensiones personal como factor ético y autodisciplina, en la dimensión socio comunitario propiciar el clima de respeto y sinergia en el desarrollo de acciones colectiva. Teniendo en consideración la importancia que ha cobrado las Tics en la educación, consideramos pertinente orientar a los estudiantes y de manera permanente la aplicación adecuada de buscadores de información, plataformas virtuales sobre ramas del conocimiento científico, instituciones estatales, educati va, etc.; el uso adecuado de dispositivos de almacenamiento de información y celulares en los momentos de sesiones de clases.

I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected]

Además, es importante promover la práctica de lectura, haciendo uso de la biblioteca en horarios programados; enfatizar en la puntualidad, la identidad cultural y profesional, así como la autoestima personal. Generar una cultura de limpieza ambiental de nuestro entorno, salud física y mental asumiendo principios y valor institucional en todo momento.

III.

MATRIZ ORGANIZATIVA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO DE DESEMPEÑO

INDICADORES

DIMENSIÓN PERSONAL: 1.1.4. Demuestra Ética, compromiso y autodisciplina en las tareas que asume.

Muestra honestidad al recoger y codificar datos con el instrumento elaborado.

TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Prueba Escrita. Cuestionario.

Valida sus instrumentos de investigación, mediante pruebas de ensayo Aplica sus instrumentos a las muestras y/o unidades de análisis seleccionados. Tabula los datos obtenidos con el instrumento aplicado y validado.

Coordina la aplicación de sus instrumentos con los agentes educativos, donde se encuentran las unidades de observación, respetando las

Alumnos: Auto evaluación Coevaluación

Ficha de Evaluación de los datos organizados. Ficha de co evaluación. Ficha de Autoevaluación

DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA 3.1.1.Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interacción con otros actores

AGENTES DE EVALUACIÓN

PRODUCTOS

Producto de proceso:

Demuestra autodisciplina en la elaboración de sus fichas meta cognitivas.

DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAG. 2.2.1. Caracteriza la realidad educativa aplicando técnicas e instrumentos desde los diversos enfoques de la investigación.

MOMENTO DE APLICACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Ficha de observación de la exposición de resultados de la aplicación de instrumentos.

Prueba Inicial sobre Estadística descriptiva. (Semana: 1) Procesual o Formativa: (Semana: 4) Final: (Semana: 11)

Docente: Heteroevaluaci ón.

Evidencias del hacer. Codificación manual y electrónica de las categorías del instrumento de recolección de datos. Aplicación del Instrumento. Evidencias de actitud. De Actitud: Ficha de Meta cognición de la codificación y la tabulación de los datos. DEL SABER: Informe de validación de su instrumento.

Evidencia de producto. Producto final. Carpeta conteniendo la tabulación de los datos del instrumento aplicado

CONTENIDO

PRIMERA UNIDAD Duración de la unidad: 48 horas lectivas Nombre de Unidad: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ACTIVIDADES PREVIAS:  Exposición del Silabo. CONTENIDOS DE LA UNIDAD:  Técnica.  Instrumentos de recolección de datos.  Elaboración de instrumentos de recolección de datos : Cuestionarios, Guías de Observación, Escalas, Guías de Entrevista.  Validez de los instrumentos  Tipos de validez  Confiabilidad de los instrumentos. Concepto.  Validación del instrumento elaborado.  Prueba piloto.  Evaluación SEGUNDA UNIDAD Duración de la unidad: 48 horas lectivas Nombre de Unidad: CLASIFICACIÓN Y TABULACIÓN DE LOS DE LOS DATOS OBTENIDOS.  Técnicas de Recolección de datos.

ESTRATEGIAS

TIPOS DE PARTICIPACIÓN Grupal

DEL DOCENTE Estrategias de búsqueda, organización y selección de la información. Trabajo colaborativo. Seminario. DEL ALUMNO Estrategias de organización. Ensayo error. Estrategia de planificación. Trabajo de campo.

I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected] socioeducativos para fortalecer lazos de compromiso y colaboración en las acciones de investigación

acciones programadas.

internas

 Sistema de recolección de datos.  Técnicas de organización y procesamiento de datos  Codificación de las respuestas, códigos numéricos.  Procesamiento de Datos Estadísticos.  Tabulación de los datos: manual y electrónica.  Organización de Datos.  Técnicas de Tabulación de datos: Cuadro Estadístico.  Análisis de datos estadísticos.  Gráficos de datos: Importancia; Partes.  Evaluación. TERCERA UNIDAD Duración de la unidad: 48horas lectivas Nombre de Unidad: SOCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS. ACTIVIDADES PREVIAS:  Recomendaciones para la exposición de trabajos.  Sorteo de los grupos de exposición.

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IV.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

DIMENSION Y CRITERIO DE EVALUACION PERSONAL 1.1.4.

PROFSIONAL PEDAGOGICO 2.2.1.

SOCIO COMUNITARIO 3.1.1.

PRODUCTO FINAL PORTAFOLIO INTEGRADO DE APRENDIZAJE AUTO Y COEVALUACION TOTAL

INDICADORES

PRODUCTO DE PROCESO FINAL

-Muestra honestidad al recoger y codificar datos con el instrumento elaborado. -Demuestra auto disciplina en la elaboración de sus fichas meta cognitivas. -Valida sus instrumentos de investigación mediante pruebas de ensayo. -Aplica instrumentos a los agentes y/o unidades de análisis seleccionado. -Tabula datos obtenidos con el instrumento aplicado y validado.

-Codificación de las categorías del instrumento de recolección de datos.

-Coordina la aplicación de sus instrumentos con los agentes educativos donde se encuentran las unidades de observación, respetando las acciones internas programadas. -Presenta la tabulación de los datos obtenidos.

-Trabajo en virtual de los cuadros estadísticos a exponer.

Lista de cotejo.

-Carpeta conteniendo la tabulación de los datos del instrumento aplicado. -Portafolio de Aprendizaje. -Ficha de auto y Coevaluación.

Escala de Evaluación. Lista de cotejo. Escala de evaluación -

-Realiza la evaluación meta cognitiva de lo realizado. -Muestra responsabilidad y veracidad al realizar el proceso de auto y Coevaluación. -

INSTRUMENTOS

PESO PARCIAL

PESO PORCENTUAL

5

25 %

7

35 %

5 3

25 % 15 %

20

100 %

-Informe de validación. -Aplicación del instrumento validado. -Tabulación de datos obtenidos con el instrumento validado.

-

V. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AUTOR Ander Egg E. y Aguilar M. (1989). BLANCO TERCERO, Enrique Esteban TORRES TORO, Carlos Adolfo BRIONES, Guillermo(1998) CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN -CNE (2009). David J. Fox (1981) FERNANDEZ CHAVASTO, Juan (1993) J.W Best.(198). MOHAMMAD NAGHI,Namakforoosh (1996)

LIBRO EDITORIAL Y AÑO Cómo elaborar un proyecto: Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. ICSA. Argentina. Recuperado de: http://idl.isead.edu.es:8080/jspui/bitstream/123456789/2359/1/9505822562.pdf Metodologías Pedagógicas. Primera Edición. Edit. Norma SAC. Lima – Perú. 2012. Métodos y Técnicas de Investigación para las Ciencias Sociales.Edit. Trillas. México. Proyecto Educativo Nacional en el 2008: balance y recomendaciones. Recuperado de: http://www.cne.gob.pe/docs/cnepen/balance-y-perspectiva-2009.pdf El Proceso de Investigación en Educación. Edic. Universidad de Navarra.Pamplona.España. Estadística Aplicada. 2da Edic. Lima – Perù. Cómo investigar en educación. Ediciones Morata. Madrid. España. Metodología de la Investigaciòn.Noriega Editorres.Mexico.

I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected]

PARRA, Marina RIOS VASQUEZ, Luis Alberto Mg. SALVADOR MERCADO,H.(1997) TORRES BARDALES, C. (1998) UNIVERSIDAD MARCELINO CHAMPAGNAT

La Investigación Científica y sus Etapas. Universidad Autónoma de Colombia. Bogotá. Guía metodológica en Investigación Educativa.UCV. Trujillo – Perú. 2013. Cómo Hacer una Tesis? Noriega Editores. México. El Proyecto de Investigación Cientìfica.2da Edición. Lima – Perù. Metodología de la Investigación. Lima – Perù.

----------------------------------------------------Prof. Pablo Meléndez Tananta Formador del Área

-------------------------------------------------------Prof. Emerson Rojas Urquía Formador del Área